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Ecole Saint-Michel La Haye-Pesnel
7 octobre 2017

Projet autour de l'album "Dans la cour de l'école" de Christophe Loupy ( classe de tps -ps)

Les maîtresses nous ont fait découvrir l'album "Dans la cour de l'école"

Elles nous l’ont lu plusieurs fois,  puis nous avons réalisé un projet autour de cet album.

Représenter chaque page de l’album sur une grande feuille cartonnée puis individuellement ou par 2, nous devions dicter le texte à la maîtresse. Une fois que nous avons bien eu l’album en tête,  maîtresse Marie  nous a fait jouer les scènes de l’album.

Cet album nous a permis de travailler les 6 grands domaines de la maternelle ;

Apprendre ensemble et vivre ensemble : coopérer avec ses camarades.

Maîtriser le langage dans toutes ses dimensions.: raconter l’histoire à partir des images de l’album

Explorer le  monde : distinguer les filles et les garçons.

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée:(découvrir les formes et les grandeurs) les grands (les gros ronds) et les petits (les petits ronds)

Agir, s’exprimer et comprendre  à travers les activités artistiques : laisser des traces à l’aide d’un outil.

Agir, s’exprimer et comprendre  à travers les activités physiques : réaliser une production collective.

Quelques photos de notre coopération

 

     

Dans la cour de l’école, qu’est – ce qu’on rigole ! 

Parfois, c’est les filles avec les filles, les garçons avec les garçons. 

Mais ! Il y a un garçon qui s’est trompé. 

                                                                   

Parfois, nous jouons aux cubes.

Parfois nous faisons une grande ronde tous ensemble.

 Parfois, nous faisons le petit train .Tchou ! Tchooouuuu !...

     

 Mais parfois, les grands viennent nous embêter. 

 Alors, la maîtresse nous sépare :

-      LES PETITS  d’un côté

Et LES GRANDS  de l’autre !

 Parfois, je suis tout seul, et personne ne veut jouer avec moi. 

     
     

 

 

   

 Parfois, nous jouons à la maîtresse et nous nous rangeons deux par deux.

 Parfois, c’est MOI qui commande et tout le monde me suit. 

 Parfois, la maîtresse tape dans ses mains pour nous rassembler mais je ne l’entends pas. Attendez ! Attendez ! ne me laissez pas tout seul ! 

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