Retour de l' activité rugby à l' école!
Cette année encore , les élèves de l' école Saint Michel( du cp au cm2) participent à des séances de rugby.
Depuis le début du mois d' octobre Maxence, intervenant rugby, propose aux élèves de s'initier aux différentes techniques de ce sport. Les élèves travaillent par petits groupes , ils apprennent à lancer et recevoir ce " drôle" de ballon oval! Au rugby, nous travaillons également le repérage dans l' espace, lorsqu'on est au sol ce n' est pas toujours simple de poser le ballon " derrière soi"Ils apprennent également la technique du "placage" en toute sécurité grâce au matériel que Maxence apporte. Mais avant tout , le rugby est un sport collectif! Les élèves travaillent en s'entraidant et en aidant les autres pour aller vers le même objectif...ensemble. . Les élèves s' amusent et progressent dans des séances ludiques où tout le monde trouve sa place.
Échange maternelle/primaire
Depuis le début de l' année , toutes les classes de l' école travaillent sur le continent américain dans le cadre de notre projet " voyage autour du monde" 2016/2018.
En cette fin de première période, les échanges entre les classes se multiplient afin de présenter nos nouvelles connaissances et montrer nos travaux aux autres élèves.
La première période étant consacrée à l' Amérique du Nord, plusieurs classes ont choisi le thème des indiens.
Les élèves de CM1 ont travaillé sur l'art indien et ont fabriqué par binôme des tipis avec des branches et de la ficelle. Ils ont utilisés des produits naturels pour décorer leurs tissus ( épices,terre, fleurs,betterave,..)
Les élèves ont également rédigé des histoires à partir d'une " bande dessinée sans texte": Anuki,le petit indien. Ce travail par petits groupes a demandé beaucoup d'investissement et de rigueur. Ils ont alors souhaité le montrer aux autres classes.
Les élèves de CM1 ont présenté leurs tipis et une des histoires aux classes de maternelles et aux élèves de CP ce mardi 17 octobre 2017 sous le préau.
Les élèves de CE1 ont également travaillé sur le livre "Anuki, le petit indien". Ils ont appris à rédiger des phrases . Ils ont découvert le fonctionnement d'une bande dessinée ( image,sens de lecture, vocabulaire,...). Cela leur permet également de venir présenter aux autres élèves l'aboutissement de leurs travaux d' écriture.
La visite d'un Chef à l'école pour la semaine du goût
A l'occasion de la semaine du goût, Jean-Marie a quitté son restaurant, Le Moulin de Jean, à Cuves (http://www.lemoulindejean.com/fr) pour nous faire découvrir et reconnaître différentes saveurs et concocter avec nous des recettes secrètes: des noix de Saint-Jacques mangue-citron et leur compotée d'oignons avec une purée de carottes et cumin et une controverse au chocolat. Nous en avons profité pour enrichir notre vocabulaire culinaire et même notre anglais! Les petits curieux de la classe de Petite Section de Marie sont venus voir ce qui pouvait bien se passer lors de ces ateliers où régnait une certaine effervescence... Nous nous sommes régalés! Ce chef a suscité des vocations parmi nous et il s'est même plié de bonne grâce à une séance de dédicaces pour notre plus grand plaisir... Cette belle journée sera complétée dans les différentes classes par un travail sur les saveurs, l'hygiène alimentaire, la classification des aliments... Merci Jean-Marie!
Projet autour de l'album "Dans la cour de l'école" de Christophe Loupy ( classe de tps -ps)
Les maîtresses nous ont fait découvrir l'album "Dans la cour de l'école"
Elles nous l’ont lu plusieurs fois, puis nous avons réalisé un projet autour de cet album.
Représenter chaque page de l’album sur une grande feuille cartonnée puis individuellement ou par 2, nous devions dicter le texte à la maîtresse. Une fois que nous avons bien eu l’album en tête, maîtresse Marie nous a fait jouer les scènes de l’album.
Cet album nous a permis de travailler les 6 grands domaines de la maternelle ;
Apprendre ensemble et vivre ensemble : coopérer avec ses camarades.
Maîtriser le langage dans toutes ses dimensions.: raconter l’histoire à partir des images de l’album
Explorer le monde : distinguer les filles et les garçons.
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée:(découvrir les formes et les grandeurs) les grands (les gros ronds) et les petits (les petits ronds)
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités artistiques : laisser des traces à l’aide d’un outil.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers les activités physiques : réaliser une production collective.
Quelques photos de notre coopération
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Dans la cour de l’école, qu’est – ce qu’on rigole ! |
Parfois, c’est les filles avec les filles, les garçons avec les garçons. |
Mais ! Il y a un garçon qui s’est trompé. |
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Parfois, nous jouons aux cubes. |
Parfois nous faisons une grande ronde tous ensemble. |
Parfois, nous faisons le petit train .Tchou ! Tchooouuuu !... |
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Mais parfois, les grands viennent nous embêter. |
Alors, la maîtresse nous sépare : - LES PETITS d’un côté Et LES GRANDS de l’autre ! |
Parfois, je suis tout seul, et personne ne veut jouer avec moi. |
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Sébastien, le grand frère de Mélissa, a préparé et est venu présenter un exposé sur le Japon aux élèves des CE1, CE2, CM1 et CM2. Il nous a parlé de ce pays lointain à partir de photos personnelles de son voyage, nous a écrit et appris quelques mots en japonais. Il a répondu aux nombreuses questions des enfants et une correspondance s'engagera entre lui qui sera sur place pour poursuivre ses études et une classe l'année prochaine. Pour terminer, il a proposé un atelier d'origami pour le plus grand plaisir des enfants. Merci Sébastien!!!
Finalisation de l'album réalisé par les tps...
Les tps ont à présent achevé leur album à la manière de « Les kangourous ont-ils une maman ? » d’Eric Carle.
A chaque trimestre, les élèves ont réalisé deux pages de leur album sur deux animaux du continent étudié.
Au premier trimestre, ils avaient travaillé autour de l’Australie, ils avaient réalisé une page sur le koala et une page sur le wombat.
Au 2 nd trimestre, ils ont travaillé sur le continent Européen, et plus particulièrement la Russie, ils ont réalisé une page sur l’Ours et une page sur le loup.
Au 3ème trimestre, ils sont "partis" en Afrique et ont réalisé une page sur l'éléphant et une page sur le lion. Les albums sont actuellement en cours de reliage...
Demain, chaque élève rapportera son album personnalisé chez lui. Voici quelques extraits...
Les élèves de CM1 et de CM2, puis les élèves des de CE1 et CE2 sont allés visiter le centre Océanopolis de Brest pendant 2 jours respectivement les 23 et 24 mars et les 30 et 31 mars.
Grâce à des visites guidées ou en participant à des ateliers mis en place par le service pédagogique, les enfants ont découvert la vie des Inuits et la vie marine dans les différents milieux (le polaire, le tropical et le tempéré) par l'observation des poissons variés, des crustacés, des mollusques, des mammifères marins, des étoiles de mer mais aussi des différents planctons. Les élèves ont été hébergés à l'auberge de jeunesse avec vue sur mer !
Le séjour a été riche en découvertes et a permis de développer l'autonomie de chacun.
"En avant la cuisine"
Afin de clôturer leur séquence autour de Roule Galette, jeudi 10 février, les élèves de la classe de tps –ps, de Mme Blémus, ont réalisé une galette.
Les élèves de la classe de ps , de Mme Marie, ont réalisé des pains d’épices, après avoir travaillé autour du « Petit bonhomme de pain d’épices ».
Le lendemain, les deux classes se sont réunies pour déguster ensemble leur goûter.
Voyage autour du monde pour cette année scolaire 2016/2017! (projet 2016/2018)
Ce vendredi 25 novembre, l’école saint-Michel de La Haye Pesnel a ouvert ses portes aux parents d’élèves pour leur faire découvrir le travail de leurs enfants.
